احتياجات الطفل الأصم

احتياجات الطفل الأصم

من التشخيص المؤكد أن طبيب الأنف والأذن والحنجرة ينسق مع الأسرة تنفيذ الدعم الذي يتناسب مع الطفل من خلال شبكة متعددة التخصصات من المهنيين ، والتي سيتم تعديلها وفقًا للاحتياجات المختلفة لكل طفل. يتم تقديم المعدات في وقت سابق ، من 3 إلى 6 أشهر من العمر. يتم تقديم الدعم الأبوي ومتابعة علاج النطق بمجرد إجراء التشخيص ، بغض النظر عن درجة الصمم. 

إذا كان اكتساب السمع الذي توفره الأطراف الاصطناعية التقليدية غير كافٍ ، فيمكن تقديم زراعة قوقعة للعائلة من سن 12 شهرًا حسب اختيارهم ( HAS ، 2009 ). سيتم تقديم تقييم متعدد التخصصات قبل الزرع في مركز مستشفى الأطفال لزراعة القوقعة. 

الدعم المبكر حول الطفل الأصم

الطفل الأصم ، مثل أي طفل ، هو شخص موهوب بالقصد والتواصل. يتواصل خلال الأشهر الأولى من حياته بالبكاء ، والصراخ ، والثرثرة ، والنشاط الحركي ، والنظر ... تشكل هذه المتطلبات الأساسية للتواصل الأرض الخصبة الأساسية لإدخال اللغة وهي قائمة على السمع. يجب دعم هذه المهارات والحفاظ عليها لتعزيز ظهور المدخل إلى المعنى واللغة ، بغض النظر عن الاختيار اللغوي للأسرة. بدون التحفيز المناسب ، يمكن أن تتضاءل مهارات ما قبل اللغة هذه أو حتى تختفي ، وبالتالي تغير النمو المعرفي والاجتماعي للطفل.

المدخلات السمعية ضرورية لتطوير اللغة ، وتعلم الاستماع يدعم تطوير الكلام واللغة . لذلك ، فإن إعادة تأهيل السمع أمر ضروري ، فيما يتعلق بدعم الوالدين لفهم الصمم عند الطفل بشكل أفضل ، وانعكاساته على الحياة اليومية وتأثيره على التطور اللغوي.  

سيكون السمع في قلب التدخلات المقترحة (التعليم السمعي) لتطوير المهارات الإدراكية للأطفال الصم الصغار جدًا ، باستخدام ألعاب مختلفة ، والضوضاء ، والمحاكاة الصوتية ، واللحظات المشتركة ومواقف التفاعل اعتمادًا على عمر الطفل واهتماماته. سيتم ربط الإيماءات وتعبيرات الوجه وقد يتم تقديم وسائل الاتصال (اللغة الفرنسية المنطوقة ، الإيماءات ، إلخ) اعتمادًا على اختيار اللغة الذي تحدده العائلة. يمكننا تقديم ألعاب مثل حيوانات المزرعة للمحاكاة الصوتية ، والآلات الموسيقية لتحفيز السمع أو اللعب الصوتية.

هذه المهارات والقدرات مبنية على أساس البيئة التي يتطور فيها الطفل. وهكذا ، يتغذى الطفل من خلال التبادلات والتفاعلات التي يشارك فيها مبكرًا. 

المتطلبات الأساسية للتواصل هي المهارات المبكرة التي يجب تقديرها لجميع الأطفال ، وأكثر من ذلك للأطفال الصم.  

المكانة المركزية للعائلة

يتمثل دور التدخل المبكر مع طفل أصم وعائلته في السماح ، في الغالبية العظمى من الحالات ، بإبراز و / أو تعزيز مهارات التواصل واللغة لدى الطفل. سيتطور هذا الدعم الأسري في بيئة رعاية وداعمة وداعمة للأسرة. الهدف هو تعزيز ثراء التفاعلات اليومية. الألعاب ، وكذلك الكتب ، هي أدوات يستخدمها الجميع ويتم تقييمها مع العائلات مع ضمان المتعة المشتركة. يتم دعم المهارات قبل اللغوية ثم اللغوية وفقًا لسن نمو الطفل وبعد ذلك مع الطفل وفقًا لاهتماماته. 

يتم أيضًا وضع العمل الوقائي بشأن اضطرابات اللغة التي يمكن إضافتها إلى الصمم ، ويستند إلى أهداف علاج النطق المحددة والفردية التي يتم تعديلها ، اعتمادًا على التقدم أو الصعوبات التي يواجهها كل طفل. 

سيتم مناقشة المشروع الفردي وبنائه مع العائلة. سيتم اختيار اللغة من قبل الأسرة ، على أساس المعلومات المستنيرة التي قدمها مختلف الشركاء: الجمعيات ، وشبكات الآباء ، وما إلى ذلك ، والمهنيين (HAS ، 2009). 

سيتم تقديم علاج النطق لدعم تطوير اللغة. اعتمادًا على درجة الصمم ، سيتم تعديل علاج النطق على أساس تقييم معاير. كلما تم تعديل إعادة التأهيل السمعي بشكل سريع وفعال ، كلما طور الطفل تواصلًا مكيفًا ، مما يسمح بظهور اللغة والكلام نوعياً بالقرب من أقرانه السمعيين. 

الأسرة هي مرحل أساسي ويمكن استدعاء مهنيين آخرين إذا تم تحديد احتياجات معينة. 

الطفل الصم والتعليم

منذ قانون تكافؤ الفرص الصادر في 11 فبراير 2005 ، أصبح الحق في التعليم لجميع الأطفال ، بغض النظر عن إعاقتهم ، حقًا أساسيًا. يجب أن تتكيف المدرسة مع الاحتياجات المحددة لكل طفل. 

تم دعم دمج الأطفال الصم من قبل العديد من الهياكل والمؤسسات المتخصصة لعدة عقود حتى الآن. يتطلب إدراج الأطفال الصم في المدارس معرفة الاحتياجات والحقائق التي يمكن أن يسببها الصمم: صعوبات إدراكية في الضوضاء ، صعوبات معجمية أو عملية تتعلق بمستوى اللغة ...   

يتم تعليم عدد متزايد من الأطفال الصم في إطار الإدماج بمساعدة معينة أو بدونها ، بدعم محدد أو بدون دعم ، بدعم من خدمة رعاية ، أو بواسطة شبكة من المهنيين الليبراليين. الدعم ضروري لتقييم احتياجات كل طفل في الأوقات الأساسية (الدخول إلى روضة الأطفال ، الدخول في الكتابة ، بداية الكلية والمدرسة الثانوية) ولتعزيز الإدماج الناجح. 

لا يوجد ملف تعريف طفل أصم واحد!

أبرز هذان اليومان أهمية إعلام وتدريب مختلف المهنيين الذين يعملون مع كل طفل أصم وفقًا للرعاية المقدمة والتنوع الذي نواجهه في المنطقة. التحديات لا تزال قائمة. 

وشهدت أسر الصم والشباب على رحلتهم الشخصية. 

بعض الأدوات

يدعم ويساعد على تسهيل وتدريب التواصل مع الأطفال الصم

كتاب 100 فكرة للتواصل باللغة الفرنسية مع طفل أصم : 

يتيح لنا هذا العمل النظر في نظرة أخرى على تعليم الشباب الصم. ويبرز أن ضعف السمع وحده لا يجعل الشاب الصم كائنًا مميزًا ، وأنه من الممكن أن يعيش حياة عادية بين أسرته ، في المدرسة ، في أوقات فراغه بسرور ومشاركة. ويستهدف الآباء والأسر والمهنيين والمعلمين الذين يرغبون في قيادة الشباب نحو الاستقلال الذاتي الحقيقي من خلال تقديم اتصال شفهي سهل وفعال لهم.

ABC… LSF :

 تم تصميم هذا القاموس المرئي ثنائي اللغة في البداية للصم ، وسرعان ما أصبح ضروريًا للجميع. في شكل مريح ، هذا الكتاب واضح بفضل التوضيح الكامل للإشارات. يتضمن 2600 مفهوم و 3200 كلمة وفهرس أبجدي للبحث السريع.

هل أنجبت طفل أصم منذ الولادة؟ هل تدعمهم في حياتك المهنية؟ لا تتردد في مشاركة نصائحك في التعليقات!