فهم اضطرابات اللغة

 

اضطرابات اللغة ، وتسمى أيضًا اضطرابات "dys" ، ليست شائعة عند الأطفال. هناك 4 أنواع: عسر القراءة ، عسر الكتابة ، عسر القراءة ، عسر الحساب. يسمح علاج النطق في معظم الحالات بتصحيح وإصلاح آليات النطق وتعويض التأخيرات ، من خلال إجراء تقييم ثم علاج النطق.

تعريف اضطرابات اللغة

تظهر جميع اضطرابات اللغة على أنها تأخير في اكتساب اللغة ، بغض النظر عن نوعها وخصائصها.

من المفيد أن تعرف: يمكن أن يكون لضغوط ما قبل الولادة تأثير على نمو الطفل الذي لم يولد بعد ، وقد يكون مرتبطًا بزيادة مخاطر الخداج والاكتئاب والتوحد وتأخر اكتساب اللغة.

التأخر في اكتساب اللغة

نتحدث عن اكتساب اللغة المتأخر عندما يكون هناك تأخر في التسلسل الزمني الطبيعي للتعلم عند الأطفال. في فرنسا ، تشير التقديرات إلى أن 4 إلى 6٪ من الأطفال مصابون (أي طفل واحد تقريبًا لكل فصل).

التأخر في اكتساب اللغة

الظهور العادي للغة ظهور الكلمة الأولى بين 10 و 18 شهرًا في حالة وجود اضطراب لغوي بعد سنتين (24 شهرًا)

الظهور العادي للغة تجميع كلمتين بين 12 و 15 شهرًا في حالة وجود اضطراب لغوي حوالي 3 سنوات (36 شهرًا)

الظهور العادي للغة استخدام الضمائر (مثل "أنا") حوالي 3 سنوات من العمر في حالة وجود اضطراب لغوي حوالي 4 سنوات

الظهور العادي للغة اكتساب الصفات والكلمات الرابطة ... لغة شائعة بشكل متزايد في حوالي 4 سنوات في حالة وجود اضطراب لغوي

في حوالي 5 سنوات من العمر

بالإضافة إلى ذلك ، يعاني الطفل الذي يعاني من صعوبات التعلم من ضعف في المفردات ولا يستخدم الجمل المعقدة. وبالمثل ، فهو لا يحترم ترتيب الكلمات ولا يستخدم "أنا" (يقول "هو" بدلاً من ذلك).

ومع ذلك ، في اضطرابات الكلام ، يعتبر الفهم أفضل من التعبير ، على الرغم من أن هذا ليس صحيحًا دائمًا.

من المفيد أن تعرف: الأطفال ليسوا وحدهم الذين قد يواجهون صعوبات لغوية. على سبيل المثال ، يمكن ملاحظة أن كبار السن المصابين بداء السكري من النوع 1 ولديهم تاريخ حديث من نقص السكر في الدم الحاد قد قللوا بشكل كبير من الدرجات المعرفية الإجمالية ، خاصة فيما يتعلق باللغة.

إحصائيات عن اضطرابات اللغة

تظهر الدراسات أن اضطرابات اللغة مرتبطة بالعوامل الوراثية والبيئية. بذلك:

يبدو الأولاد أكثر اهتمامًا من الفتيات (15٪ مقابل 10٪) ؛

عندما يتم العثور على تأخر لغوي لدى فرد آخر من الأسرة ، تتضاعف الخطورة في 1.7 وتتضاعف في 3 إذا كان الأمر يتعلق بأكثر من عضوين ؛

يزيد غياب القراءة اليومية من قبل دائرة الأسرة خلال الـ 24 شهرًا الأولى من خطر الإصابة باضطرابات اللغة.

بشكل عام ، يمكننا القول أيضًا أن هناك عاملين يسودان حماية الأطفال من اضطرابات اللغة: تكرار التعرض للغة الشفهية ونوعية اللغة التي نتعامل معها.

بالإضافة إلى ذلك ، يمكن ذكر عامل خطر آخر لاضطرابات اللغة: التعرض للشاشات (التلفزيون ، أجهزة الألعاب ، الكمبيوتر اللوحي ، الهاتف الذكي ، الكمبيوتر ، إلخ). في الواقع ، الأطفال الذين يتعرضون للشاشات في الصباح قبل المدرسة هم أكثر عرضة للإصابة باضطرابات اللغة ثلاث مرات. العامل المشدد: بالإضافة إلى هذا التعرض للشاشات ، نادراً ما يناقش الأطفال محتوى الشاشات مع والديهم ، إذا حدث ذلك ، فإن خطر اضطرابات اللغة يتضاعف بستة.

المصدر: دراسة نشرت في 14 يناير 2020 في النشرة الأسبوعية الوبائية (BEH) لوكالة الصحة العامة الفرنسية.

اضطرابات Dys

تسمى اضطرابات اللغة أو صعوبات التعلم أيضًا اضطرابات "dys". فباستثناء الأمية التي تدخل في إطار اضطرابات اللغة المكتوبة والأكاديمية ، فإن اضطرابات التعلم هي:

عسر القراءة.

عسر الكتابة.

عسر الكتابة.

عسر الحساب.

ملاحظة: يعالج عسر القراءة وعسر البلع في اضطرابات الحركة.

تشخيص اضطرابات اللغة

لذلك يتم تشخيص اضطرابات اللغة أولاً وقبل كل شيء على أساس التأخيرات الملحوظة. في الوقت نفسه ، يمكن لأطباء الأطفال والأطباء إجراء اختبارات محددة للأطفال من سن 3 سنوات.

إذا اشتبهوا في وجود مشكلة ، فسيحيلون الطفل إلى معالج النطق لتقييم علاج النطق.

تطور الاضطرابات

تتقدم التأخيرات اللغوية البسيطة بشكل إيجابي. من المهم أيضًا تذكير الأطفال بهذا. لا يمنحهم هذا الأمل فحسب ، بل يمنحهم الثقة أيضًا ، وهو أمر أساسي في هؤلاء الأطفال الذين غالبًا ما يتم إهمالهم. يشارك الآباء أيضًا في إعادة التأهيل ويجب أن يكونوا قادرين على تحفيز الطفل.

مع علاج النطق المبكر والجيد ، غالبًا ما يتم علاج التأخر اللغوي قبل سن 6 سنوات والدخول إلى CP.

في الحالات الشديدة (1٪ من الأطفال) ، تعقد الصعوبات الاندماج في المدرسة ، مما قد يكون له تأثير على بقية التطور. في هذه الحالات ، من الضروري استدعاء الهياكل المتخصصة.

إذا كان التشخيص متأخرًا ، فلا تزال هناك حلول وتظل إعادة التأهيل فعالة في مرحلة المراهقة.