8 مبادئ تعليمية من الياباني الشهير Masaru Ibuka

​"بعد ثلاثة فقد فات الأوان": 8 مبادئ تعليمية من الياباني الشهير Masaru Ibuka

كان مبتكر المفهوم المبتكر لتعليم الأطفال على يقين من أن أهم فترة لتنمية القدرات هي الطفولة المبكرة.

صنع المهندس ورائد الأعمال الياباني Masaru Ibuka التاريخ بفضل حدثين في حياته: شارك في تأسيس Sony وابتكر طريقة فريدة لتعليم الأطفال الصغار والتي قلبت الأفكار التقليدية حول علم أصول التدريس منذ عدة عقود.

وفقًا لنظريته ، يمتص الطفل المعرفة مثل الإسفنج ، ويتم تكليفه بمهام معقدة بسهولة وبدون عناء. مطلوب من الآباء فقط تحقيق أقصى استفادة من هذا الوقت.

وصف ماسارو إيبوكا ، في كتابه الأكثر مبيعًا "بعد ثلاثة ، فات الأوان" (دار ألبينا للنشر) ، بالتفصيل مبادئ النهج الأبوي لتنمية شخصية الطفل الصغير وإبداعه.

المبدأ الأول: سيكون الوقت متأخرًا في الروضة

الفكرة الرئيسية لكتاب Masaru Ibuki هي أن قدرات الشخص وشخصيته تتشكل في السنوات الأولى من الحياة ، ولا يتم توريثها منذ الولادة. بعبارة أخرى ، لا أحد يأتي إلى هذا العالم "ذكيًا" أو "غبيًا" - تعتمد إمكانات الشخص على تحفيز نمو خلايا المخ في السنوات الثلاث الأولى.

بالإضافة إلى ذلك ، غالبًا ما يرتكب الآباء نفس الخطأ. إنهم يمنحون الطفل الفرصة لفعل ما يريد ، ثم يتحول فجأة إلى معلمين صارمين عندما يذهب إلى روضة الأطفال أو المدرسة. في الوقت نفسه ، يلاحظ إيبوكا أن التطور المبكر لا ينشأ العباقرة. إنه يضع لنفسه مهمة مختلفة - لمساعدة الطفل على تطوير إمكاناته اللامحدودة ، ومنحه عقلًا مرنًا ومستوى عالٍ من التعاطف. إن الجمع بين هذه الصفات سيجعل الطفل سعيدًا ويساعد على الشعور بثقة أكبر في هذا العالم. 

المبدأ رقم 2: الأطفال ليسوا على دراية بمفهوم "الصعب"

كل شيء جديد بالنسبة للطفل: لغته الأم ولغة أجنبية ، أغنية للأطفال أو موسيقى كلاسيكية ، صورة ملونة أو لوحة لفنان عظيم. بسبب عمره ، فهو لا يفهم أن الأشياء التي يظهرها له شخص بالغ هي في الواقع "معقدة". بالإضافة إلى ذلك ، حتى قبل اكتساب مهارة تحليل المعلومات ، يعرف الأطفال بالفعل كيفية التعرف على الأشياء من خلال الصور: التعرف على وجه والدتهم من بين آخرين ، وحفظ ماركات السيارات دون معرفة الأحرف ، وما إلى ذلك.

كتبت إيبوكا أن دماغ الرضيع عبارة عن ورقة بيضاء. يعتمد فقط على الوالدين ما هو "مطبوع" عليه في المقام الأول. ينصح المؤلف بإظهار الطفل ليس فقط الصور البسيطة ، ولكن أيضًا اللوحات الشهيرة. سيشكل هذا احتياجات جمالية ويضع الأسس لمزيد من فهم الفن.

المبدأ رقم 3: دع طفلك يستكشف العالم

ترى Masaru Ibuka ، مثل Maria Montessori ، أنه من الضار لنمو الطفل أن يستلقي في سرير أو عربة أطفال طوال اليوم. لا تلبي الخشخيشات المعلقة الحاجة إلى الأحاسيس الحسية ، ويتعرف الطفل نفسه على العالم ببطء شديد.

يوصي الكاتب بأن يضع الوالدان الطفل في وضع مائل ، ويعطيه نظرة عامة. لهذا الغرض ، أرجوحة أو أرجوحة أو شرنقة مناسبة. بالإضافة إلى ذلك ، كلما كانت الغرفة "مملة" ، كان ذلك أسوأ بالنسبة لتطوير الذكاء. الأطفال الذين يقضون الأشهر الأولى من حياتهم في الداخل بدون عناصر لامعة في الداخل أو أصوات غريبة يتطورون ببطء أكثر من أقرانهم ، وفي المتوسط ​​، يتأخرون لعدة أشهر. يمكن التغلب على هذه الفجوة ، لكنها "ستتطلب جهدًا وضغطًا على طفل صغير".

المبدأ الرابع: ساعد طفلك على الاعتماد على نفسه

نظرًا لوفرة الألعاب في المتاجر ، لا تتراكم العيون عند الأطفال فحسب ، بل عند البالغين أيضًا. ننفق المال ثم نشعر بخيبة أمل عندما يفقد الطفل الاهتمام بالشراء. كتبت إيبوكا أن الارتباط الحقيقي للأطفال هو اللعب التي يبنونها بأنفسهم . يمكن أن تكون دمية مسبقة الصنع ، ومجموعة بناء خفيفة ، ونموذج سيارة - مثل هذه الأشياء تضفي البهجة على العمل المنجز والشعور بالإنجاز.

"بعد ثلاثة فقد فات الأوان": 8 مبادئ تعليمية من الياباني الشهير Masaru Ibuka

صورةفيلق ميديا

المبدأ الخامس: تنمية المواهب بالوسائل المتاحة

لا تحتاج إلى شراء مجموعات خاصة ودهانات باهظة الثمن على الفور لفتح الطريق للطفل إلى عالم الإبداع. حاول أن تمنح الطفل ما يصل إلى عام من الطين - على الأرجح ، لن يثير اهتمامه على الفور. ولكن من خلال عجن المادة في يديه وملاحظة أنها تغير الشكل ، يتعلم الطفل فهم علاقات السبب والنتيجة. يدعي مهندس ياباني أن النمذجة طريقة ممتازة للتطور المبكر.

يتضمن الكاتب أيضًا تمثيل الأدوار والنشاط البدني هنا. يحتل تعلم القصائد مكانًا منفصلاً في نظريته . لا يعتبر الأطفال الصغار التكرار شيئًا مملًا وصعبًا. كلما قمت بتدريب ذاكرتك بشكل مكثف الآن ، كان من الأفضل عملها في المستقبل.

المبدأ رقم 6: لا تقمع إرادة طفلك

في كثير من الأحيان ، سعياً وراء التطور المبكر والرغبة في التوفيق بين نجاحات الآخرين ، يذهب الآباء بعيداً. يبدأ التعليم في الارتباط بالعنف ، ولا أحد يهتم برأي الطفل. كل هذا يقوض ثقته في العالم. من المهم أن تتذكر أنه بالنسبة للرضيع ، فإن التواصل مع الوالدين يتعلم بالفعل. يجب أن يصبح الأب والأم مثالاً يحتذى به ، لأن "آباء العظماء لم يفرضوا عليهم الكتب - لقد أحاطوا بهم منذ الطفولة." بالإضافة إلى الوصية ، يذكر مؤلف المنهجية أيضًا احترام الذات لدى الأطفال. إنه يحذر من حدوث خطأ عندما يتم تدليل الطفل لأول مرة ، وفي سن الثانية أو الثالثة يبدأون في التثقيف ، ويتحولون إلى مدرسين صارمين. مثل هذه التغييرات تسبب شعوراً بالاحتجاج. لتجنب ذلك ، يقترح المؤلف تعويد الطفل على الانضباط المعتدل بالفعل من المهد.

المبدأ السابع: الحمد خير من التوبيخ.

من الأسهل دائمًا الحظر بدلاً من التشجيع - فهو أسرع وأكثر فعالية. لكن العقاب يستدعي الرد - العصيان. كثيرا ما تشتكي الأمهات من أن الأطفال الكبار لا يساعدونهم في الأعمال المنزلية. في الوقت نفسه ، ستكون هناك قصة في كل عائلة ثانية حول كيف تم منع الطفل من أخذ زمام المبادرة في الأعمال المنزلية بحجة "الانسكاب" ، "أفضل القيام بذلك بنفسي" ، "بعد أن تضطر إلى تنظيف كل شيء ".

بدلاً من المنع ، يمكن للوالدين تزويد الطفل ببديل. على سبيل المثال ، غالبًا ما يحب الأطفال تمزيق الورق - هذه هي الطريقة التي يختبرون بها العالم من خلال الأحاسيس اللمسية. لا تأنيب الطفل ، ولكن تأكد فقط من وصول الصحف غير الضرورية إليه. إذا لم تكن هناك طريقة لتقديم بديل ، فإن أفضل ما يمكن للأم فعله هو شرح سبب الحظر بهدوء.  

المبدأ رقم 8: كن على اتصال وثيق مع طفلك

إن مسألة عدد المرات التي يتم فيها حمل طفل هي جدل دائم. فالأم الشابة ، من ناحية ، تسمع نداءات علماء النفس لحمل الطفل بين ذراعيها قدر الإمكان ، ومن ناحية أخرى ، تضطر إلى تجنب نصيحة الأقارب بـ "عدم التدريس". يعتقد إيبوكا أن البكاء هو السبيل الوحيد للرضيع لطلب المساعدة ، وتجاهله هو حرمانه من التواصل منذ البداية. يجادل بأن التواصل اللمسي للطفل مع والدته يؤثر بشكل مباشر على نموه العقلي وتشكيل استجابة الإنسان.